|
Рішення вченої ради ВДАУ
від 25.05.2006р.
„Про впровадження форми Індивідуального навчального плану студентів, що
навчаються за кредитно-модульної системи організації навчального процесу
в Вінницькому державному аграрному університеті”
Згідно наказу Міністерства освіти і науки України №774 від
30.12.2005р. „Про впровадження кредитно-модульної системи організації
навчального процесу” та Нормативно-методичні рекомендації „Про
особливості впровадження кредитно-модульної системи організації
навчального процесу”, затверджений наказом МОН України від 20.10.04
№812, щодо структури, форми та ведення Індивідуального навчального плану
студента, Вчена рада ВДАУ вирішила:
1. Затвердити структуру та форму Індивідуального навчального плану
студента, розробленого до відповідності вимог ECTS та Положення про
впровадження кредитно-модульної системи підготовки фахівців,
затвердженого наказом Міністерства науки і освіти України від 23.01.2004
р. N 48, є робочим документом студента, що містить інформацію про
перелік та послідовність вивчення навчальних дисциплін, обсяг
навчального навантаження студента (усі види навчальної діяльності), типи
індивідуальних завдань, систему оцінювання (поточний та підсумковий
контроль знань, державну атестацію випускника).
2. Впровадити Індивідуальний навчальний план студента у 2006-2007
навчальному році для студентів 1-го курсу денної форми.
3. Розробити порядок ведення Індивідуального навчального плану
студента.
Відповідальний: начальник навчальної частини Казмірук Л.В.
В індивідуальному навчальному плані студента зазначаються нормативні
навчальні дисципліни, навчальні дисципліни за вибором у межах нормативно
встановлених термінів підготовки фахівців певного
освітньо-кваліфікаційного рівня та навчальні дисципліни, що вивчаються
додатково.
Нормативні (обов'язкові) навчальні дисципліни становлять базову
частину вимог до освітньо-кваліфікаційної характеристики певного напряму
(спеціальності).
Навчальні дисципліни за вибором забезпечують виконання вимог
варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики. Їх
формування студент здійснює з урахуванням власних потреб та інтересів
щодо майбутньої фахової діяльності.
Нормативні навчальні дисципліни та дисципліни за вибором можуть
вивчатися як у базовому, так і в інших вищих навчальних закладах
(включно закордонних) за тристоронніми угодами.
Обсяг нормативних навчальних дисциплін та навчальних дисциплін за
вибором, запланованих до вивчення, повинен становити не менше 60
кредитів на навчальний рік.
Навчальні дисципліни, вивчені додатково, не входять до переліку
дисциплін встановленого освітньо-професійною програмою даного напряму
(спеціальності). Вони включаються до індивідуального навчального плану
студента за бажанням студента при наявності офіційного документа,
виданого установою (включно закордонною), що має право на надання послуг
з вищої освіти і підтверджує присвоєння кредитів з даної навчальної
дисципліни.
3. Індивідуальний навчальний план студента формується за відповідною
освітньо-професійною програмою (бакалавр, спеціаліст, магістр) і
складається студентом на кожний рік навчання (на наступний навчальний
рік складається в кінці поточного) у розрізі семестрів, триместрів тощо
і затверджується в установленому порядку (деканом факультету, директором
інституту, проректором тощо).
Зміни до індивідуального навчального плану студента можуть вноситись
у порядку, що встановлюється вищим навчальним закладом, але не пізніше
перших 2-х тижнів навчання поточного навчального року (семестру) і
затверджуються деканом факультету.
При формуванні індивідуального навчального плану студента на
наступний навчальний рік враховується фактичне виконання студентом
індивідуальних навчальних планів поточного й попередніх навчальних
років. При цьому навчальне навантаження студента повинно бути виконано у
повному обсязі.
4. Зарахування змістових модулів (дисциплін), включених до
індивідуального навчального плану студента, здійснюється за результатами
заздалегідь визначеного виду контролю якості знань студента.
5. Враховуючи, що індивідуальний навчальний план студента включає
інформацію про навчальні досягнення студента, використання залікової
книжки студента не є обов'язковим. В умовах експерименту можливе
збереження навчальної картки студента паралельно із індивідуальним
навчальним планом студента.
6. Контроль за виконанням та реалізацією індивідуального
навчального плану студента здійснюється деканатами за участю куратора.
7. Індивідуальний навчальний план студента повинен мати таку
структуру:
I. Титульна сторінка
- відомча підпорядкованість
- повна назва вищого навчального закладу
- назва документа (Індивідуальний навчальний план студента)
- місто, рік
II. Відомості про студента (перша сторінка)
- прізвище, ім'я, по батькові студента
- фото, підпис студента
- номер індивідуального навчального плану студента
- дата видачі індивідуального навчального плану студента
- назва напряму підготовки
- назва спеціальності
- освітньо-кваліфікаційний рівень
- назва факультету
- шифр академічної групи
- календарний термін навчання (дати початку та закінчення навчання)
- форма навчання
- підписи декана факультету та проректора, завірені печаткою
III. Інформація про порядок формування та ведення індивідуального
навчального плану студента (за рішенням вищого навчального закладу може
бути складовою індивідуального навчального плану студента або видана як
окремий документ).
IV. Коротка характеристика змісту підготовки фахівців (витяг з
освітньо- кваліфікаційної характеристики фахівця).
V. Структурно-логічна схема підготовки фахівців (включається до
індивідуального навчального плану студента за рішенням вищого
навчального закладу).
VI. Перелік навчальних дисциплін в індивідуальному навчальному плані
студента (за семестр або повний навчальний рік):
- нормативні дисципліни;
- дисципліни за вибором студента;
- дисципліни, вивчені додатково.
Для кожної навчальної дисципліни вказується:
- порядковий номер за навчальним планом або шифр за ОПП;
- назва;
- кількість тижнів, що відводиться на вивчення навчальної дисципліни;
- кількість кредитів ECTS;
- загальний обсяг годин (за рішенням вищого навчального закладу можна
вказати обсяг аудиторних занять, індивідуальної та самостійної роботи і
практик);
- форма підсумкового контролю;
- підсумкова оцінка за шкалою вищого навчального закладу (якщо така
використовується), національною (чотирибальною) шкалою та шкалою ECTS;
- підпис викладача, який виставив підсумкову оцінку;
- дата.
VII. Зміни до переліку навчальних дисциплін індивідуального
навчального плану студента.
VIII. Підписи студента, куратора, декана.
IX. Результати державної атестації.
Оформлюються на окремій сторінці та включають інформацію про:
- форму атестаційного контролю;
- назву дипломної (кваліфікаційної) роботи та (або) назви навчальних
дисциплін, винесених на державну атестацію;
- дати захисту дипломної (кваліфікаційної) роботи та (або) складання
державних екзаменів;
- оцінка за шкалою вищого навчального закладу (включається до
індивідуального навчального плану студента за рішенням вищого
навчального закладу);
- оцінки за 4-бальною шкалою;
- оцінки за шкалою ECTS;
- рішення державної екзаменаційної комісії;
- підписи голови та членів державної екзаменаційної комісії.
ЗАТВЕРДЖЕНО
наказом МОН України
від 30 грудня 2005 р. N 774
Рекомендації
щодо структури залікового кредиту та порядку оцінювання навчальних
досягнень студентів
1. Заліковий кредит - це завершена задокументована частина
(навчальної дисципліни, практики, курсового проектування тощо) навчання
студента, що підлягає обов'язковому оцінюванню та зарахуванню.
2. Модуль - це задокументована завершена частина освітньо-професійної
програми (ОПП) (навчальної дисципліни, практики, державної атестації),
що реалізується відповідними видами навчальної діяльності студента
(лекції, практичні, семінарські, лабораторні заняття, самостійна та
індивідуальна робота, практики, контрольні заходи, кваліфікаційні
роботи).
3. Змістовий модуль - це система навчальних елементів навчальної
дисципліни, що засвоюються за допомогою відповідних методів навчання.
4. Залікові кредити містять модулі декількох видів навчальної
діяльності студентів (аудиторну, самостійну та індивідуальну роботу
студента).
Обсяг аудиторної роботи не повинен перевищувати 50 відсотків
залікового кредиту, орієнтовні обсяги самостійної та індивідуальної
роботи можуть становити по 25 відсотків.
5. У заліковому кредиті оцінюються всі види навчальної діяльності
студента, що формують компетенції.
6. Підсумкова оцінка з навчальної дисципліни повинна визначатися як
середньозважена результатів засвоєння окремих залікових модулів.
7. Навчальні досягнення студента з вивчення змісту навчальних
дисциплін за видами діяльності відображаються у "Відомості обліку
успішності", що включає:
- назву вищого навчального закладу,
- назву документа - Відомість обліку успішності,
- номер відомості,
- підпис декана факультету,
- дату,
- навчальний рік,
- номер семестру,
- назву факультету,
- назву спеціальності,
- курс, шифр академічної групи,
- назву навчальної дисципліни,
- прізвище, ініціали, посада викладача, який виставляє підсумкову
оцінку,
- прізвище, ініціали, посада викладача, який проводив практичні
(семінарські, лабораторні) заняття і здійснював поточний контроль,
- таблицю відомості, що містить:
- номер студента у списку,
- прізвище, ініціали студента,
- номер індивідуального навчального плану студента,
- підсумкову оцінку за шкалою вищого навчального закладу (якщо така
використовується),
- підсумкову оцінку за національною шкалою,
- підсумкову оцінку за шкалою ECTS,
- підпис викладача, який виставив підсумкову оцінку.
|
